在大学里，许多老师只是负责给员工传授知识，并不会像高中老师那样督促大家学习，大多数讲师上课时运用多媒体大量地向员工灌输书本上的专业知识，导致有些同学上课不认真，不能更好地学习并掌握知识，因此，大学课堂中的改革迫在眉睫。我司于6月17日在8#122进行了一堂别开生面的课堂改革试讲课。

此次课堂改革试讲的气氛相当活跃，在老师讲解课本内容的时候，多了许多通俗易懂的解释，少了许多死板的定义，同学们听得津津有味，认真做笔记的同时也积极响应老师提出的问题，与往日课堂的气氛截然不同。“现代教学模式”就是在建构主义理论支撑下，以应用型、复合型、创新型人才培养为目的，注重员工主体地位的多种教学教法共振，实现员工知识建构、能力培养和素质提升为目标的现代的、开放的、多元化的新型教学模式。在这一堂试讲课上，试讲老师和听课的同学们都表现的很好，这一堂课堂改革试讲课圆满结束了。在下课后，同学们都表示这一节课收获很多，有的同学还说：“如果课堂能早点改革成这样，那学习也就没那么难了，自己的成绩说不定会更好。”

大学课堂的教学改革，给同学们带来了灵活的授课方式，活泼的课堂气氛，极大程度地调动了大家的学习兴趣，同样长的时间里让大家有更多的收获。